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Vol. 25 Núm. 1 (2024)

Investigación

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad en educandos primarios

  • Lorna Gertrudis López Granado

Lorna Gertrudis López Granado
Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona

DOI: https://doi.org/10.23878/alternativas.v25i1.434

Resumen

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es una patología de base biológica que se expresa principalmente a través de manifestaciones conductuales. Constituye uno de los problemas más comunes de la infancia, lo padece aproximadamente el 5% de la población infantil. Los educandos que padecen este trastorno tienen un rendimiento escolar inferior al que les correspondería por su capacidad intelectual. Para dar respuesta a las exigencias de la política educativa cubana desde el cumplimiento del principio ético-moral y estar acorde con los tiempos y demandas actuales de nuestra sociedad y de las dificultades que esta presenta, la educación cubana amerita de educadores capaces y competentes para el ejercicio de su labor profesional.

Palabras clave

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, educandos primarios

Citas

  1. Martínez N. 2006. Psicopatología del trastorno por déficit atencional e hiperactividad Attention déficit hyperactivity disorder in adults. Rev med. Chile [online]. 2006, vol. 6, n.2, pp.379-399. ISSN 1697-2600. http://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872003001000015.
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  5. Scandar, R. 2007. El niño que no podía dejar de portarse mal. Editorial DISTAL. 2014. ISBN 9875021954.

Cómo citar

López Granado, L. G. (2024). El trastorno por déficit de atención e hiperactividad en educandos primarios. Alternativas, 25(1), 45–50. https://doi.org/10.23878/alternativas.v25i1.434

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