Diagnóstico del valor responsabilidad en estudiantes de cultura física

Resumen

En la sociedad los componentes escuela, familia y maestro tienen la responsabilidad, junto con la comunidad, de cumplir con una tarea de vital importancia como es la formación valores, pero es en el aula donde de manera objetiva los alumnos reciben las metas educativas de la sociedad, fundamentalmente la formación y desarrollo de la personalidad a través de la educación de valores desde las clases, de ahí la importancia que el Ministerio de Educación Superior de Cuba (MES) trazara como prioridad de investigación la formación de valores en los educandos, aspecto este sumamente interesante para fomentar el desarrollo de normas de conductas, por lo que es necesario conocer el nivel de desarrollo que han alcanzado estos en los jóvenes universitarios, en relación con lo antes anunciado. El objetivo de este trabajo es caracterizar el nivel de desarrollo del valor responsabilidad en los estudiantes del cuarto año de la carrera de Cultura Física, del Centro Universitario Municipal (CUM) de Guanajay, Universidad de Artemisa; para ello se realiza un diagnóstico que a partir de sus resultados permita contribuir a la formación y educación de los valores objeto de estudio y pueda contribuir en su conjunto desde el punto de vista teórico y metodológico para caracterizar en cada grupo de año, los valores de los estudiantes de Cultura Física y poner en práctica las recomendaciones, desde los componentes del plan de estudio para cada año.